Общая численность воспитанников - 335

Численность воспитанников, являющихся иностранными гражданами - 0

Реализуемый уровень обучения -дошкольное образование

Форма обучения - очная

Срок обучения  -  образовательные программы реализуются с момента поступления ребенка в дошкольную организацию и   до достижения   им возраста 7 лет (до поступления в школу)

Образование осуществляется на русском языке

информация о дополнительных образовательных услугах в 2019-2020 учебном году открыть 

Основная образовательная программа ДОУ  /открыть/ 

Краткая презентация образовательной программы/ открыть

Краткая презентация адаптированной основной общеобразовательной программы/ открыть

Адаптированная основная общебразовательная программа ДОУ /открыть 

Учебный план 2019-2020 / для общеобразовательных групп/ для групп ТНР

                  

План мероприятий по предупреждению ДДТтравматизма 2019-2020/ скачать

Календарный учебный график 2019-2020 /скачать

Расписание занятий воспитанников/ открыть

Режим дня младшей группы/открыть

Режим дня средней группы/ открыть

Режим дня старшей группы/открыть/ старшей компенсирующей направленности открыть 

Режим дня подготовительной группы/открыть/подготовительной компенсирующей направленности открыть

 Аннотации рабочих программ / федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) не предусмотрен

Образовательная программа,  реализуемая в дошкольной образовательной организации, строится на основе примерной основной образовательной программы дошкольного образования, исходя из примерных образовательных программ дошкольного образования:

- «От рождения до школы» (10 дошкольных групп)
(под редакцией Н. Веракса, Т.Комаровой, М. Васильевой), 2014 г.
- «Открытия» (2 дошкольные группы), 2015 г.
(под редакцией Е.Г. Юдиной)

- Примерная адаптированная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с тяжёлыми речевыми нарушениями (общим недоразвитием речи) от 3 до 7 лет (под редакцией Н.В. Нищевой), 2016 год (2 группы компенсирующей направленности)

Педагоги используют следующие дополнительные программы и педтехнологии:

"Зелёный огонёк здоровья" М. Картушиной;

«Музыкальные шедевры» О.Радыновой;

«Учимся петь и танцевать, играя» А. Евтодьевой;

"Безопасность" Н. Авдеевой;

"Учусь жить среди людей" Н. Заозерской

«Мы имеем право» С.Козловой

«Изобразительная деятельность в детском саду» И. Лыковой

«Утро радостных встреч» Л. Свирской

"Юный эколог" С. Николаевой

"От 3 до 7" З. Михайловой;

"Интеллектика" (в 2 частях) А. Зака;

«Развивающие игры Никитиных»

"Коррекция речи и движения с музыкальным сопровождением" О. Боромыковой;

"Ритмическая мозаика" А. Бурениной;

«Топ-хлоп, малыши!» А. Бурениной, Т. Сауко;

 «Камертон" Э. Костиной;

«Программа логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития речи у детей» Т. Филичевой, Г. Чиркиной